初一的老师作文

初一的老师作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的初一的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一的老师作文1

　　每当吟咏李商隐的“xx到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这一诗句时，时常想起的启蒙老师。她就像是这蜡炬一样，照亮别人，奉献自己。我的启蒙老师可是一个双面人哟！（—）温柔的一面“一日为师，终身为父”。初见时匆匆，离别时亦匆匆。匆匆之间，分别之间，相聚已三年多了，但现在耳畔间任然向起您抑扬顿挫的朗读声。初见时。您就像山林之间飞流直下的瀑布，震撼。您也像冬日里的白梅，耀眼。您更像琴声中的玫瑰，纯洁。矮胖的您抱着一叠书步履轻盈的入教室。会说话的眼，俏皮的鼻，弯月似的眉，连日光灯的灯光也在您那红似樱桃般似的嘴唇上停留。“大家好，我是你们的语文老师兼任班主任，我姓陈……好了，大家请跟随我来学习第一课！”您的天籁之音像是一双无形的手，慢慢的，轻轻地，柔柔的，小心的`抚上我们的心灵。第一天，您的温柔就征服了全班！微笑，会说话的眼睛……您右手拿书，左手跟随着您天籁之音上下舞动，像是一只调皮的粉蝶，在花丛中游戏，穿梭。又似一位音乐家演唱会的指挥家，创造美妙音乐。是不是又突然讲点笑话，惹得我们捧腹大笑，而您则又露出天使微笑，眼睛眯了眯。一节语文课又在这样温馨场合结束了。（二）严肃的一面“桃李不言，下自成蹊。”您虽然温柔和蔼，但久而久之，您也露出了不为人知的冰山一角。那天的语文课，您很久都没来，教室里炸开了锅。忽然门口出现了您的身影。您一来，教室里顿时鸦雀无声。您面显怒色，抱着学习指要走向讲台，沉默了一会，您开口道：“你们学不学习嘛？嗯？老师在办公室加紧改作业，你们却在这里闹，成何体统。这里，昨天你们交上来的作业，烂的很，都没法形容了。你们在这大声喧哗，扰乱清静，能不能体会一下我们作为老师的感受呢？！教室是学习的地方，是神圣的，哎！”然后一下子把作业全丢在地上。“闹撒！有闹撒！怎么不闹了！你们这个作业哟，几乎全错，老师激动得急忙拍桌子，面红耳赤。我们见到这个情形，连大气都不敢出一个。只见老师怒气减退，眼里满是失望。一阵微风拂过，老师头上的白丝银发又增多了几根……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就丈量生命的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，当那盛开的桃李就是得您最高的评价。

初一的老师作文2

　　我们相处的时间不是很久，我实在找不出一个恰当的名词来形容她，除了“傻傻”这两个字。

　　她就是我们的语文老师，我和她在一起相处的时间不到一年，但她却给我留下了深刻的印象，我总说她傻。

　　说她傻，是因为她从来不放弃任何一个学生，在她的眼里学生没有好坏之分，她总是给予学习能力弱的学生微笑和鼓励,让他们看到希望，鼓起勇气.说她傻，是因为每次测试，无论是谁，只要你交上来，她就会给你认认真真的批改，而且他还会一道道的给你讲解，一句句的帮你分析，从不流露出半个“烦”字。

　　说她傻，是因为她每天早晨都会在自习开的时候准时推开我们一年五班的门。我们有的同学曾形象的说：“马老师肯定是掐着秒表来的。”她每天早晨来检查我们背课文、考查默写、讲解习题，风风雨雨，寒冬烈风，让我惊讶的是她进从来没有间断过，也从无一句怨言。

　　说她傻，是因为他为了同学们都能提高成绩，用自己心爱的.书做奖品来激励大家，有赏有罚，还进行隆重的“颁奖仪式”呢，哪怕进步甚微的学生也会得到奖励，不过有时候也开“批评大会”。

　　说她傻，是因为他从来不占有同学们的体育课、微机课，从不给同学们留过多的作业，因为她提倡劳逸结合，说她傻，她可以在我班篮球赛场上和同学们一起蹦蹦跳跳，越紧**兴奋，呐喊加油，哪怕嗓子喊破都无妨，此时的她哪像个老师呀，真是搞不懂谁是老师谁是学生呢！可不知道为什么，就在这么个傻老师的“误导”下，我们竟然越来越爱语文,越来越爱这个集体。

　　她还有许多“傻”的行为，我们虽然认识不久，但我对这样一个“傻傻”的语文老师却肃然起敬。

　　我的傻老师，以后您还会继续傻下去，望您自己多加保重，多多照顾自己的身体，我们还要继续和您傻下去。忘不了，是您这个傻老师带的一群傻学生，这群傻学生继承了您“实实在在做人，踏踏实实做事”傻气，这群“傻子”学生也永远爱您，就像你爱我们一样！

初一的老师作文3

　　“落花不是无情物，化作春泥更护花”这句诗赞扬了那些有无私奉献精神的人。他们不一定是高贵的，但他们是伟大的。

　　小学换过许多老师，每一个年级的都不同，但有一位老师最使我记忆深刻。

　　五年级的时候，是语文老师当班主任。当时，刚刚开学，只见一位女教师坐在我们班的讲台边，原来她就是我的新班主任。刚进来，她还没有发现我，她在那儿看着班级人数表，和个人档案，正在努力的了解我们每一个人。直到后来，我叫了一声老师，她才反应过来。给我报名，还一直对我说不好意思。

　　整个班的人都到齐了，好多都是以前的同学。老师叫我们自己找个位置坐下，然后点人数。她对我们说了她就是我们的班主任，然后对我们说了一些规定，最后她在黑板上写一句话：让我们共同进步！就让我们回家了。

　　在以后的了解之中，我发现他是个和善的老师，上课时很认真，下课时和我们就像朋友一样聊天。从她口中，我知道她是一个新来的老师，我们是她第一届学生。刚开始的第一次考试，我们班倒数第一，我们都很伤心。结果，第二天她给我们上课时，眼睛又红又肿，明显大哭了一场。她对我们说，对不起，是我没把你们教好，我以后会努力的。她说完这句话，赢得了一片掌声和我的敬重。。我们对她说，我们会努力的，，下次一定考个好成绩！

　　我们变得努力了，但是下一次考试我们还是没有考好，我们都很失落。有一天，班长哭着跑回来说：“校长说语文老师教书太差，所以要给我们换一个班主任。”我们都快哭了，一起跑到校长室那儿求校长再给老师一次机会，下一次我们一定考好。老师也在那儿，看到这一幕，她哭了，校长再也看不下去了，决定再给我们一次机会。我们高兴地拥抱了一下校长，开开心心地拉着老师回班上去了。

　　下一次考试就是期中考试，我们加倍努力，终于考好了。那一次，我们三门课的平均分占全年级第一，我们都高兴地欢呼起来，不是因为考得好，是因为她不用走了。我们和老师紧紧地拥抱在了一起。

　　当我们考得不好的时候她被骂，而我们考得好的`时候，被表扬的却是我们。这样的老师，使我敬佩；这样的老师使我喜爱；这样的老师，使我感谢；这样的老师，是最伟大的！

初一的老师作文4

　　从小学到初中教我的老师有很多，上了初中之后，我大多数都是写小学老师。现在，我要认认真真地写一写我初一的语文老师。

　　我的语文老师姓李，他有一张很严肃的脸，表面上严肃，但相处下来你会发现李老师是多么的亲切！一双炯炯有神的大眼睛，还有一头黑黑的稍微卷的短发，李老师穿着一身西装，很帅气。李老师是个好老师。

　　第一次见到李老师是开学的这一天，教室坐着的都是陌生的新同学，所以都挺安静的。不一会儿，来了一位老师，他身穿黑色西装，背着一个公文包，手机拿着一张注册表，他就是李老师了。李老师面对这些新同学，微笑的跟我们讲话，我们都非常认真的.倾听。李老师关心班里的同学，把班集体当做一个大家庭，对同学们也是赏罚分明。上李老师的语文课，也非常有趣，他会问许多课本书里的疑问，让同学们思考解答，这样使得每个同学都有动力上课了，而且老师懂的知识特别多，每一节课我们学的知识都是满满的，感觉就像在知识的海洋里遨游似的。俗话说：严师出高徒，老师不严厉怎么能让他的学生听信于他呢？当然，我们的李老师也有严厉的时候。

　　刚开始的时候，同学们和老师相处的几天挺愉快的，从来没有见过老师发火，我就纳闷了：班主任的脾气怎么这么好，听说其他班的班主任挺严厉的。可是这一次李老师真的发火了。这一天早上，轮到男生打扫教室和走廊了，不知道是因为男生懒散，还是因为总是拖拖拉拉等到上课才扫地。总之就是没扫，李老师看到这一幕，一下子火冒三丈的对值日生说：“谁扫地的，出来！”一句话，一个眼神，足以使得我们惊讶了，纷纷停止了读书声，此时教室里是多么的安静啊！连一根针掉落下来，都能听得到。这是我们第一次看到老师严厉的一面，我心想：原来班主任发起火来也是那么的可怕！完全被他震慑到了。然后，值日生就乖乖地拿着扫把出去扫地了，从那以后，就没有同学敢不扫地了。

　　看吧！李老师有慈祥的一面也有严厉的一面，突然觉得自己特别幸运能做他的学生，李老师真的是一位尽职尽责，德才兼备的良师益友啊！

初一的老师作文5

　　世人皆赞叹老师，言道老师伟大，用那些慷慨壮烈，伟大到山崩地裂的词语来形容老师。可我却愿把老师想成园丁，用心浇灌一棵棵“小树苗”，看着他们抽枝发芽，结出累累硕果，便是他们最大的幸福。

　　“逝者如斯夫，不舍昼夜。”六年过去，我满怀期待与忐忑步入了初中的大门，带着无知的眼睛和懵懂的心。我第一个遇到的老师是我们的班主任——王老师。

　　她给我们的第一印象是简约而不失风度，且刚柔并济。我们初一五班其实不是很安分。在体育、音乐、美术等课上，老师们总被一些调皮的‘小妖’搅得烦意乱，从而给我们的班级日志上纪律一栏打90分，80分，抑或更低。

　　不论早晚，这总要汇总给王老师的。

　　班会课上，我们看似十分温柔的王老师大吼一句：＂体育课上谁被点了名的！给我站起来！＂全班肃静。我们都垂着头，无一例外。我并没有在那里匿笑，我倒还十分同情调皮的“小妖”们，他们会有什么样的遭遇？他们心中也很惊惧，难过和愧疚吧？我再抬眼看王老师一一她用严厉的目光扫视全班，皱着眉头，抿住嘴唇。终于，在过分安静的教室里，“小妖”们陆续站了起来。

　　随即，我听见门外传来王老师的声音：“你们不能扰乱课堂……老师传授的知识对你们是有用的……去跟老师道歉！”这声音并不是大声怒骂，却有一种不怒自威的气势。我想，调皮“小妖”们再也不敢、不愿、也不会上课说话了！

　　说王老师刚柔并济，其实她也有十分和蔼温柔的一面。就在昨天，我们入门课程得了纪律一百分。王老师看了，露出了幸福、满意、开心的笑容。她说：“今天表现太棒了，今后要继续保持下去！”王老师笑了；王老师笑了，于是我们便笑了。

　　王老师也有孜孜不倦的一面。她常常给我们讲课，讨论的不亦乐乎。王老师教我们知识，教我们做人，就像园丁一样呕心沥血！

　　萝卜青菜，各有所爱。我们学校还有风趣的方老师；有豪放的生物老师；有温柔的.音乐老师；有一丝不苟的……，我们是一颗颗小树苗，各有各的风采，在“园丁”老师们的浇灌下茁壮成长，开花结果。老师为我们付出了一生的心血，何以回报这份恩？

　　唯有结出累累硕果，将他们送给‘园丁’老师们，才能给予他们最大的回报与幸福。

初一的老师作文6

　　第一次见到新老师的时候，我微微有些惊讶：浓黑的眉眼露出那种慈祥而认真的眼神，掉了三分之一头发的头顶，微微抿着的嘴，圆圆的下巴。乍一看，确实有点毛主席的风格。

　　因为新老师的出现，我不禁感到有些畏缩。我觉得他是那种认真的老师。

　　军训期间，全班每天要站在阳光下20分钟。炎热的太阳让我们心烦意乱，我们的教练脾气很好。我们被允许移动几次，但我们必须做一个报告。于是，我们开始了这个转折，然后就动了，没人做报告，甚至还有同学坐下。教官喊无数遍也不管用。偏偏新老师来看我们的训练情况，我们这个样子，脸就“晴转多云”了。我看了心里忐忑，这下肯定要吃亏了！不出我所料，新老师走到几个男生身后，狠狠地踢了他们一脚。他提高声音说：“跟我站在一起，不然我就没礼貌了！”听完之后，我的心直了，背也直了，忍受着太阳的“烧烤”。新老师仍然睁大了眼睛，在队列之间穿梭，检查我们的训练情况。他的目光聚焦在每一个同学身上，那双黑眼睛里严肃的眼神让我胆战心惊。当他从我面前经过时，我身上的汗水变冷了，感觉就像一股冷风吹过我。后来大家都怕这个新老师，因为他太认真了！

　　但是后来我发现这个老师很爱笑，笑得很灿烂。

　　有一次上课，老师想出了一个很复杂的问题，结果大家都被这个问题周围的事情搞得天翻地覆，感觉不到北。老师看到我们这样就笑了。他眼睛上有几个鱼尾纹，眼睛眯起来，嘴巴翘起来。呵呵，真可爱！然后，老师给我们讲解，但是大家都不是很懂，老师就一遍一遍的讲。灯光下，我清楚地看到老师额头上蒙蒙的汗珠。在这个寂静的'夜晚，老师的声音好大，一遍又一遍的在黑板上讲着，写着。这就是老师的形象！讲了三遍，终于学会了。老师笑着说：“哎，同学好聪明！”

　　课后，老师和同学们谈笑风生，用各种可能的方式关心每一个同学。

　　这是我的老师。用严谨与善良相结合的教育方式，我们勤奋地培养了每一位同学，我们开始喜欢上这位老师了！

初一的老师作文7

　　“三人行，必有我师焉。”这句话出自孔子之口，此句的意思想必大家都知道。老师是一个伟大的职业，他（她）们将自己的一切奉献给了学生们，可是又有多少学生真正的懂啦呢？又有多少学生真正的将学习当做自己的兴趣了能？虽然有学生知道学习，可是他（她）们并没有将学习当做自己的乐趣。

　　大家从一出生就有了老师，父母是我们的启蒙老师，从幼儿园一直到小学到初中到大学、高中，甚至毕业后参加工作啦也有自己的老师。正所为”上的老，学到老“老师无时无刻不在自己的身边。

　　今年我们的语文老师有事只给我们上啦半学期的课，所以我们的语文老师有啦新的。我们有四位老师给我们讲课。

　　第一个是我们的语文老师——陈麒铭老师。她的脸像一个小皮球一样，嘴的右下方有一个榆钱。他是我们进入中学见到的第一个语文老师。他因为怀孕啦所以只给我们上啦半学期的课，但我们班里的同学并没有感的惋惜反而感到高兴应为我们的语文老师已经快有自己的宝宝啦。而且她有孕在身还坚持给我们上课，我们已经很高兴啦。我们都很喜欢她应为她是一个慈祥，善良的好老师。

　　第二个老师我并不很清楚，只知道她是我们的`代课老师之一。她是一个很有风趣的老师。虽然她对待我们不像对待他们班一样认真，但至少她愿意叫我们不像一些老师不愿意教我们。我们已经感到很不错啦，有哪个老师对待别班的学生像对待本班的学生一样呢？

　　第三个代课老师叫陈征贤。她与我们的第二个代课老师相互教我们——一人一周。她是一个严厉，正直的人。我上次就惨遭”毒手“。遇见她一定要小心。他对我们还不错。

　　第四个老师是我们临近中考时换下来的老师——马老师。他今年六十出头，他教语文教啦四十多年啦，本不想教主课啦但没办法啦，还是叫我们啦。”我是一棵枯木，大家就像是花园中的花朵，这是一个不协调的景象，但我进入拉这个班中我就会努力把大家教好。通过一节课的交流我们发现他是一个幽默，教知识通俗易懂、声音洪亮的老师。

　　老师就像我们的父母一样。没有他们就没有我们的今天，所以我们要永远的记住老师。

初一的老师作文8

　　随着时光的流逝，转眼间，我们从一名小学生变为了一名中学生。迈入初中阶段，我们有了新的目标，新的机会和可能，还有新的老师与同学。

　　活跃的气氛

　　初中与小学不同，除了语、数、英还有地理、生物、历史等，每个老师都有自己的特点，就如我们的英语老师周老师。

　　她有着乌黑的长发，一双大眼晴，很有神色，再配上一副圆眶的眼镜，别有一番风味。她的皮肤偏白，有着一张能说会道的嘴巴，讲起英语时流淌自如。有时，还会微微一笑，笑时两个嘴角轻轻上扬，双眼眯成弯弯的小月芽，很有一番风趣，很漂亮也很甜美。

　　每当她在讲课时，总是能让整个班级充满活跃感。在她的课堂上，同学们总是积极的发言，这个课堂是个充满了欢声笑语的课堂。在欢声笑语当中让我们掌握了许多知识，每当讲到重点、难点时，她总会举一个特别鲜明的例子，使我们铭记于心。

　　当然，课堂可以是有着欢声笑语的，也可以是安静沉默的`，而这种情况只会出现在数学课上。

　　沉默是金

　　数学老师姓勒，是一位女老师。她个子不算高，还特别瘦，总爱披着长发，给人一种小姑娘的感觉。在上课时对待那些不认真听讲的同学，勒老师有着自己独特的方法，比如这节课发现有人上课不认真听讲或与同学聊天开小差时，她就会突然把你叫起来回答问题，或者在一旁静静地注视着你，等到下课后再让你写一份检讨书之类的。

　　就因如此，同学们上课的表现越来越好，生怕被点到回答问题，或写个检讨书。可即使这样，也还有些调皮的猴子在上课时躲着老师的火眼金睛，左说一句，右说一句，开着小差。

　　这使数学课从开始的吵闹变得安静，沉默让数学课与英语课形成了鲜明的对比。这就是我们的英语老师与数学老师，一个让人有亲切感，而另一个却让人感到害怕。她们都有着自己的授课特点，给课堂呈现了一种不同的形式。

　　这就是我们的初中老师。

初一的老师作文9

　　学校举行读书活动，我买了一本书，书名是《爱的教育》，那天我带了回学校。

　　我看完《爱的教育》后，我很喜欢主人翁卡隆，我就把这个故事讲给了老师听，老师听了觉得很好，也看了一遍，她也很佩服卡隆这个人物。

　　这篇故事讲的是一个叫卡隆的小男孩的故事，他是一个很善良的人，他是班上个子最高的人，身体壮壮的'，很有力气，卡隆待人很好，别人笑他，他也不生气，如果有人找他借东西，他就很大方地借给人家。大家都很喜欢他。每当有大孩子欺负小孩子时，小孩子只要一叫“卡隆”，大孩子就赶忙缩回了手。

　　有一次，有几个坏孩子打一个可怜的孩子克罗西，不停地折磨他，还嘲笑他，可怜的克罗西实在是忍无可忍，就随手拿起一个墨水瓶向几个坏孩子扔去，没有想到墨水瓶打着了刚进门的老师身上。老师很生气，克罗西和大家都吓呆了，结果卡隆就站了起来承认是自己做的，因为他要保护克罗西，不过后来老师还是知道了事实的真相，批评了几个坏孩子，不过卡隆还要老师原谅那几个犯了错误的学生。

　　卡隆还是驼背耐利的保护者。驼背耐利是个好学生，但他的身体不好，起初很多同学都喜欢嘲笑耐利，卡隆就跳出来宣布他是耐利的保护者，如果有谁敢欺负耐利，他就会一拳揍得谁转三圈。从此以后卡隆在生活上都无微不至地照顾耐利，而耐利就在学习上帮助着卡隆。有一天耐利的妈妈专程来到学校找到校长要求见卡隆，见到卡隆，耐利的妈妈一下子抱住他不断地谢谢他照顾了耐利。并且夸奖他是一个勇敢的人，也是一个高尚的人。

　　我很佩服卡隆长得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成为他那样的人。

　　老师说只要我努力一定会成为卡隆那样的人的。老师还说以后有什么还看的书都要介绍给她看，老师要和我一起进步、一起分享读书的快乐。

初一的老师作文10

　　告别了小学生涯，来到了一个新的学校。新的环境，新的同学，当然还有很多好老师。

　　还未进此校园便听说此校的老师是同等学校中的佼佼者，我十分期待我的老师。

　　来到学校后，我的语文老师彬彬有礼、落落大方的出现在我们眼前，使我们眼前一亮；与班主任阳刚的声音相比，语文老师的声音十分柔美，跟一身连衣裙的装束十分吻合；都十分富有女人味。

　　我很尊敬我的师长，这应该是我与生俱来的本性吧。但没有说从人格上佩服老师。但语文老师是个例外。在一次课堂中我们和一班互相批改作文，当老师把作业抱过来后，老师说批阅后在后面写上批语，指出写作方法与不足，但是，在老师说“但是”两个字的时候停顿了，语气加重了，下面肯定是重点，同学们都竖起耳朵仔细听了下去，“就算他的作文再不好，也要写一些鼓励的话语。”这就是我的语文老师，民主、公正、尊重学生、关爱学生的成长，比妈妈还像妈妈呢。

　　常听人说学无止境，但以前我常想世上哪儿会有学不完的知识呀。像老师，不是都学完了啊。但有一天，我发现我错了。这天，老师让我到黑板上抄题，题在老师的教案上，当我取回教案翻开第一页，我印象尤为深刻，写着这样一段话：作一个五“一”居士：一手好字，一笔好文章，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一颗永远年轻的心。老师的成绩在旁人眼里看来已经是十分优异了，但老师仍不满足，力求做到“五一居士”，而我们呢？我们这清晨8、9点钟的太阳不正是学习的大好时机吗？

　　我是个喜欢观察的.人，什么样的目光我都曾领会，我也挨过老师的批评，十分的难受。但当批评你的地点不是空落落的办公室，而是在同学们面前，众目睽睽之下那就不仅难受了，还有丢人。许多同学都怕当众挨批评，我发现了一个小秘密，我们的语文老师从不当众批评你。有一次老师在上面讲新课，下面有些不自觉的同学便开始不住嘴了，老师听到了下面那些微笑的动静，回过头来，她的目光停留在那个说话的女生身上，但她没说一句话，用目光告诉了她：你不应该说话的。哦，原来语文老师的眼睛会说话呀！

初一的老师作文11

　　唯有艺术才能进化心灵。美术是最动人心弦的科目。

　　许坚老师为美术届的精髓，可谓美术老师中的精英。与这样的老师共处，怎能没有故事？

　　他精湛的画技，天衣无缝地将每一件物品都贴合在一起。晨光中学的校报上，我见过他的《九桃献寿，为党庆生》的画作。映入眼帘的是如照片般的真实。那个瓷器，玲珑剔透，光滑照人，你若把头探出，上面似乎会透出你的影子；那九个桃，饱满而厚实，红润而新鲜，你若把手伸出，是能抓到的。

　　上学期他在教我们动漫人物，上节课教的内容下节课便要求同学重复。

　　他只是靠抽学号选人的，因为他不认识全部同学，也许是认识一两个的。但被抽到，只能束手就擒，对天哀叹了，那又是因为我们上美术课都不听讲。

　　那天上课前，他参加了初三的篮球比赛，校工队对阵初三年级的冠军。

　　许老师是光头，因此喜爱帽子。他喜爱戴西方油画家爱戴的八角帽或者士兵的贝雷帽，极有艺术家的`风范。在比赛时，初三的主力竟然跨过许老师的头抢球，许老师蹲了下来，帽子也被带到地面上，现场一片哄笑。许老师捡起帽子，拍了拍灰，面上带微笑。但受了“胯下之辱”，谁又能舒心呢？

　　果然，惹怒了“艺术家”，后果很严重。你看，今天上课，许老师的语气明显不同于往日。谁也不希望在这个节骨眼上被抽到。

　　我在心里祈祷，但却偏偏抽到了我，画的内容是“三庭五眼”，我一片茫然，不知所措。

　　我心想老师定然怒火中烧，肯定要骂人的。

　　但结果出乎我的意料。老师见我不会画，心平气和地说“大家不会画，是我的失误，我愿意重新上这一课。”

　　真奇怪，今天听讲，我全部都懂，他讲的同上次差不多，却似乎比上次更容易懂。

　　这堂课我很用心，必须用心，不能不用心。

　　如果当时老师大发雷霆，我们还是不会，但老师以他的真诚换取了最好的效果，最美的一堂课。

　　理解学生的老师莫过于许老师。最好的学科莫过于美术。

初一的老师作文12

　　一个人成长的路上有过多少老师。孜孜教诲无限的寄托。

　　今天是个教师节我回首过去，有过多少老师从我的生命中经过，对我有知识传授，有人生的启迪，有对未来人生路承前启后的铺垫，就像茫茫大海中那个导航灯塔，指引着我们前进的方向。

　　您的一言一行深深的影响着学生。对知识，对事业，对爱情，对社会，以致影响人的一生。遗憾的'是有些老师，随着岁月的年轮，在我的记忆中远去。淡淡的面容有些模糊了，有些老师我已经忘记了名字。

　　但在我多年求学路上，有一位老师，已经是很多年不见了，没有因为岁月久远而淡去。忘不了你对我期望，告诉我将来在人生的路上，坎坷难免。困难，挫折更是我应该面对一课。我们可能无法改变风向，但我们至少还可以调整风帆，我们无法左右事情，但我们至少可以调整心情。

　　决定一个人成为一个成功者的关键中，百分之八十是我自我价值取向；

　　态度，积极，努力。信心，决心，恒心，雄心，爱心，意志力，

　　百分之十三是我们后天自我学习。失败一定有原因，成功一定有方法。

　　不消极，不悲观，不抱怨。跌倒了。爬起来，在跌倒，再爬起来。还有那区区的百分之七，就是所谓的天意了。是很小很小的一部分，是我们不能左右的。

　　记住成功者跌倒的次数，比失败者爬起来的次数要多一次。而平庸者跌倒的次数，只不过比爬起来的次数少了一次而已。最后爬起来的人，人们把他叫成功者。面对失败，在这个世界没有失败，只是暂时没有成功，只要你不认输，失败就不是定局。坚持到底永不放弃。

　　人生最高昂的代价之一就是，凡事等待明天。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。明天永远不会来，因为来的时候，已经是今天。只有行动才能让我们的梦想变成现实。每当我遇到困难碰到挫折，想要放弃的时候，想起老师教导，伴我一路走过来。感谢有你。

　　当下，学生在异乡创业，这里是大学城，也能遇见很多的老师，对于所有老师我平添了几分敬畏和尊重。如今不能回去看你，我想学生有好的成绩，就是对老师最好的回报吧。这不也是您所期盼吗？

　　感谢那些在我成长的路上，教过我的老师们。您们辛苦了。

　　也祝天下的老师身体安康，桃李满天下，节日快乐。

初一的老师作文13

　　今天中午，刘老师走进教室，巡视一圈，脸色黑了下来，“暴风雨来临！”我暗自嘀咕。“请大家马上放下手里的事，咱班地上开满了‘大白花’，马上捡！”刘老师气愤地命令道。

　　谁都知道，刘老师爱干净。老师常说：“窗明几净才能有好心情，才能静下心来读书学习。”“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”这几句出自弟子规当中的话，我们更是耳熟能详，可我班地面上还是经常“琳琅满目”。“要爱美，环境美人才舒服……”刘老师又训起话来。

　　六年前，刘老师出现在了我的世界里。六年来，我们总是觉得老师管得太多。除了为我们的学习操心，她经常为女孩子扎好散乱的小辫，押着男孩子洗白脸蛋；监督我们放下衣领，扣好钮扣；检查书桌上书本是否整齐，书桌内垃圾是否清理；她还勒令我们抹平书本的折角，作业上面不能有食物的油渍……“捡纸，拉链，鞋带，指甲，鼻涕……”哎呀，比我妈管得还多！

　　我们反感刘老师鸡蛋里挑骨头，我们背后偷偷说她有洁癖。可是不知不觉，我们还是受到了老师的感染。

　　写字前，我们洗干净小手，看着字迹工整的'作业，好舒服。值日时，我们比哪个小组把教室打扫得最干净，看着整洁的教室，好自豪。每天早上上学前，我们照着镜子，整理衣服，系好红领巾，就为得到老师的夸奖：“你真干净！”我们最爱听老师说：“你的小牙真白！”老师教会小小的我们爱“美”，整洁即为美。

　　当我们渐渐长大，老师就常常给我们讲“一屋不扫安能扫天下”的故事，慢慢地，我懂了，老师不是仅仅在教我们讲卫生，老师是在教我们做事的方法，有条有理才能有所作为。一个人，每天有三分之一的时间是浪费在找东西上，如果我们能做到物归原位，那会节省多少找东西的时间！利用这节约的时间，读书也好，休息也好，都比浪费在找东西上好！

　　刘老师不仅仅为我们传道、授业、解惑，她也教会我们爱美，爱整洁，讲条理，这就是老师另一种爱我们的方式。

初一的老师作文14

　　课堂上，同学们像绵羊一样，对老师言听计从，可当老师走后，教室里却又是另一番“景象”。

　　星期二第二节课时，老师走进教室，用她那犀利的目光快速地扫描一遍教室后，低着头。从讲台上拿起一堆卷子正色道：“今天考试，时间40分钟，大家都是身经百战的老兵了考试规矩大家也清楚，我就不讲了，好了，考试开始。”话音刚落。一阵阵叹息声如雨后春笋，老师不顾同学们是否愿意，快速地发完试卷后，坐到了讲台上。盯着同学们写卷子。

　　教室里鸦雀无声，“沙沙”的写字声回响在同学们的耳边。一位仁兄一边思索，一边表演手上绝活—转笔。还有一位同仁靠在椅背上，抓耳挠腮，正为那道补全对话而抓狂呢！更有人把手做成八字，搭在下巴上，八成是《名侦探柯南》看多了，抢去柯南的招牌动作，查找题目的蛛丝马迹，好攻下“城池”。

　　大多数同学在心里向上帝许愿，要是老师能出去或打一下瞌睡。就好了。可老师精神抖擞，眼睛睁的大大的，注视着下面每个人的一举一动。终于，黄天不负有心人，在临近考试结束只有20分钟时，老师走了。同学们风驰电掣般地从书包内拿出英语书﹑练习册和长江作业。顿时，教室里掀起了抄书风潮，翻书声此起彼伏。正当同学们忘乎所以时老师像幽灵一样来到了教室门口，仗义的小A为了向大家通报老师来了的消息，挺而走险。跑到老师面前：“老师，我要上厕所。”其他同学一听，将资料胡乱地往抽屉里一扔，又装出思索的'神情。老师一听，对着全班同学说：“大家千万不要像这位同学一样。课余时间只知道玩，你去吧！下次不准再犯了。”小A一溜烟儿跑了。他并未去厕所，而是在得意洋洋，“老师太笨了。”他情不自禁地匿笑着。收卷后，小A转悲为喜，他忘了还有一面卷子没写。

　　老师走后，教室里展开了一场别开生面的比赛—与时间赛跑的“运动会”。想今日，何必当初呢？

初一的老师作文15

　　六年的小学真的过得很快，小学时间只能停留在童年和青春。现在我已经到了人生的第一个转折点，踏上了初中的新征程，踏上了青春的征程。但是，在这个重要的阶段，我也遇到了一个新老师，一个好老师。——赵老师。

　　赵老师，中学的主任，顾名思义，是中学最好的老师和班主任。开学第一天下午到学校报到的时候，第一次见到我的新老师赵老师——。看到她，不知怎么的，我莫名的轻松了，不像看到其他老师那么紧张了。一切处理妥当后，我总是依赖妈妈，紧张地主动放开她。新老师很和蔼。

　　军训的日子里，赵老师天天来看我们，给我们拍照。一开始，我们很困惑。老师怎么了？为什么要给我们拍照？军训衣服好丑！老师似乎看出了我的疑惑，张开嘴说：“这辈子不知道军训多少次了。这是你人生第一次。希望你能积极配合我！听了这话，似乎也有道理。学生们争相拍照。新老师不守旧。

　　军训结束的.最后一天，我想回家。其他班的老师都被带走了，只有我们赵老师留在教室里，告诉我们开学需要的学习用品。此外，我们的赵老师还在网上创建了七(1)个博客——“快乐家园”。老师这样做不仅仅是为了让家长看到我们的“成绩”，也是为了让我们学习别人写的好作文等等……——和新老师不一样。

　　开学后我们对初中还是很陌生的，但是老师并不着急不耐烦，依旧手拉手教我们。为了培养我们的管理能力，几乎每个人都被分到一个岗位，老师很纵容我们。别误会我。这种放纵就是把七(1)节课完全交给自己，一切都要自己想办法解决(必要时除外)。——新教师另类管理方法。

　　7 (1)班不再有“新老师”一词，取而代之的是赵老师。我欣赏和钦佩赵老师和其他班主任不同的管理方法。相信别有用心的管理方法会让7班(1)更强！

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