小学生种蒜的观察日记
小学生种蒜的观察日记
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过了几天，我发现蒜芽是绿色的，蒜底有白色的根，像老人的白胡子。几天后，随着根的长大，蒜苗长得又高又直，像一个整齐的仪仗队。几天后，蒜苗长得很高，开始分枝。奶奶说:“我们可以吃蒜苗。”我太兴奋了，我终于可以吃自己的蒜苗了。我和奶奶拿剪刀把蒜苗一根一根剪下来，用鸡蛋炒。我们都非常喜欢他们。妈妈说:“这些蒜苗是绿色食品，要多吃。”
我想:如果我们每天都能吃到绿色食品，那该多好啊！
小学生种蒜的观察日记2星期一:我和爸爸把蒜瓣放进土里。爸爸一边插蒜瓣一边提醒我，“蒜瓣一定要朝下，这里是根。”最后，我给大蒜浇水，希望它快点长大。
星期二:晚饭后，我和爸爸来到种好的蒜地。大蒜变化不大，只是蒜囊胖了一点。我安慰自己，“才第二天，大蒜就不会发芽了。”
星期三:第三天了。我发现大蒜上面的蒜皮已经变了。我喊爸爸:“爸爸，你快来看，有东西把蒜皮弄破了！”爸爸对我说:“大蒜要发芽了。再坚持几天。”
星期四:早上起床后，我迫不及待地去看大蒜，结果是一个鼓鼓囊囊的芽。我有点受不了自己的脾气，父亲鼓励我说:“植物是有生长周期的，一定要坚持。”我不得不期待明天大蒜发芽。
星期五:我今天很开心。大蒜顶上有淡黄色的芽，一毫米多，好像我在环顾这个陌生的世界！
周六:我和爸爸早操回来，发现花蕾变了颜色，长高了。我用食指轻轻抚摸着它，说:“小东西，一夜没见，怎么变这么大？”
星期天:今天天气晴朗。起床后，我把大蒜搬到了户外，在上面撒了些水，让它吸着清新的空早晨的空气。下午来上菜蒜的时候，三片叶子悄悄的从绿柱中分离出来。我用手指逗它说:“蓓蓓宝宝，我怎么没注意呢？你又变了！”
两个星期后，蒜薹已经有七八厘米高了。它的蓬勃发展给我留下了深刻的印象，也让我懂得了很多知识。
小学生种蒜的观察日记3今天早上吃完饭，一走进教室，就闻到一股辛辣难闻的味道。
第一节课结束后，我来到了大蒜的旁边，大蒜被装在一个透明的塑料盒子里。所有的大蒜都在外面分开了。分开后，我拿了根铁丝把它们一个个串起来。里面的大蒜没有被分开。那一天，大蒜上的绿芽已经长得很长了。大蒜上的一些绿芽已经长得很粗了，像一个胖乎乎的小娃娃。大蒜上的一些绿芽长得又细又长，像一个瘦弱的孩子。大蒜上的一些绿芽是弯曲的，像一个上了年纪的老妇人。大蒜上所有的绿芽都被另一层覆盖。
这些大蒜都很可爱。
小学生种蒜的观察日记4奶奶有一个水仙花盆。今年冬天没养水仙，奶奶用它来养蒜苗。这个花盆大致是菱形的。奶奶每端放一个蒜，中间突出的部分放两个蒜。然后在花盆里倒入清水，直到水不到大蒜的一半。
第二天，我发现每一个蒜瓣的顶端都有一个黄色的小花蕾，大蒜本身因为吸收了足够的水分，所以很饱满。第三天，黄色的嫩芽长了一厘米高，蒜头底部长出了一些雪白的根。
接下来的几天，蒜苗将以几乎每天一厘米的速度生长。而且颜色逐渐由黄变绿，形状也由直芽变成了多叶的蒜苗。同时，我发现蒜苗总是在阳光下生长。我把花盆转了180度。过了两天，蒜薹又集体朝南了。多么神奇的植物啊！
更让我惊讶的是，就一点水，没有土，没有肥料，蒜苗怎么能长得这么茂盛？爷爷告诉我:这是因为蒜苗的叶子里有叶绿素。叶绿素在阳光下进行光合作用，为植物生长提供养分。植物从土壤中摄取的养分只是一部分，另一部分是光合作用产生的。当你看到蒜苗总是朝着阳光照射的方向生长，那就是光合作用。
第二天，我又去了外婆家。奶奶说:“今天中午吃蒜苗炒鸡蛋吧。”我一听，就跑到阳台上。哦，我的天啊！可爱的蒜苗，却被整齐划一的剪掉了。中午吃了蒜苗炒鸡蛋。虽然很好吃，但是一想到绿油油的蒜苗就忍不住心酸。
过了两天，蒜苗的根又长出来了，而且长得越来越高，但是没有以前粗了。
多么神奇的植物啊！虽然我们是聪明的动物，但是我们没有植物的能力。如果我们有蒜苗切割再生的能力就太好了！如果出了车祸，手或脚断了，还能长出新的手和脚，不会造成残疾。
小学生种蒜的观察日记5我们今天没有特殊课。老师给我们展示了大蒜的种类。
首先要做的是先拿到平均量的土，然后在上面的一块小地上加六个大蒜，在另一块小地上加六个大蒜，这样他在两块小地都可以有‘种植’。而且土壤里有一些肥料，可以让大蒜生长。大蒜生长在土壤里，大蒜完全可以生长在土壤里。最后，不多也不少加水，让大蒜在地下生根发芽生长。只有大蒜长得完好无损，我们才能吃大蒜。大蒜是长在土里的，不是长在地上的，土里有肥料，可以让大蒜长得慢。如果没有肥料，大蒜就不能生长。甚至有的时候，大蒜都不会长出来，因为肥料是最重要的。没有肥料，所有的植物都不能生长，有些植物靠水生长。但是当大蒜生活在土壤中时，它需要肥料。花生和土豆生长在土壤里，所以它们也需要肥料。任何生长在土壤里的植物都需要肥料，所以大蒜也需要肥料，而且不能浇太多水。虽然不能淹死，但也不能成长。
所以种大蒜不是一件容易的事。
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