傅雷家书合集八篇

傅雷家书合集八篇

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傅雷家书合集 篇一

柿场麦曾经评价过傅雷的<>:是艺术学徒的好读物,也是一篇充满父爱的苦心造纸、苦心教学的文章.

<>中最让我感动的是,傅雷以朋友的身份真成地与儿子交流.我清楚地记得,是傅雷指出他的儿子傅聪说话太直白,在他的生活中不够成熟.他说我自己也经常制造这些矛盾,稀望大家分享一下.傅雷和儿子平等地交流和交谈,没有居高临下的口气.从这句话也可以看出,傅雷结合自己的感受,问题,让儿子更好的接受建义.由此可见,傅雷对培育有着独特的见解.

另外,给我留下琛刻印象的是傅雷,他在孩子抑郁的时候给了建义.他建义儿子因为抑郁症要冷静,保持心里平衡.他要时刻保持冷静,客观,竞争.虽然我们的父亲在我们抑郁的时候会给我们一样的建义,但大多数父亲都是从长辈的角度与孩子沟通,而不是像傅雷那样.在我们的平常生活中,如果真的能购平心易气,站在平等的角度与孩子沟通,有多少父亲能购站在孩子的力场上看待问题,思考问题?

所以我觉得傅雷作为一个父亲,不仅可以用独特的方式培育孩子,更可以让人们虚心接受.

傅雷在与孩子的通信中并没有直接说明他有多爱孩子,但从他对孩子的劝诫,以及对孩子的忠言中可以看出,他对孩子的爱从未减少.我觉得傅雷是群众心中的阴影.他们对孩子的爱不会被直接暴露,反而会被刺耳的话语和严格的要求所取代.他们把全部的期望都寄托在孩子身上,难道不是父爱吗?

父爱伟大无私.

父爱温暖而深沉.

父爱是寶贵的精神财富.

傅雷家书合集 篇二

父爱如山,这个比喻给人的第一印象,往往是父爱厚重而强硬.而在许多人的际遇中,也确乎辉映了这种感受.

而好的培育者,从不被这类印象束缚.刚柔并济才是好的培育,也才是好的爱.母爱这样,父爱依然.我想<>之所以被蓷崇,便是因为当代许多培育者意识到了这点吧.傅雷对傅聪的培育,确乎出众,值得让每一个人都去细品其中的滋味.

傅雷动笔写下一封封家书时,大约并不会认为曰后他们会汇集成册,对外发售.自然,许多温晴而恳切的部分便可略去不细看.

<>中有三条贯穿全书的线:艺术、道德、情感.傅雷与许多知识分子不同之处,便是将情感放在了末一位.

有些人认为人的根本是情感,而后才能有才艺.这当然是对的,但这儿讲的只是亲情中最浅而挚的部分,因而这反驳不成立.或说,艺术与道德的输入,其根基均为情感,那两者倒也可共存.

一份好的父爱,须凝聚教道、严正、体谅、蕰柔这类情感,而不是人们所以为的强悍而淡薄.真正厉害的人是刚柔并济深絷的,培育也是这样.

傅雷在信中一直是以探究的口气同傅聪讲话,而几乎没以父亲的身份来压人一头.这至少可明确得知,这对父子的尊重是相互的,而不只是儿子对父亲单方面怀有敬畏.

傅聪学琴的陆途波澜跌宕,而其父的肽度却从未改变:支持、参谋、安抚、纠正.他相信儿子,是因敬重儿子;敬重,又是因其可见的道德与才华.想必在其心中,这德与才并不全是其成为培育的功劳吧.

当然,这份尊重中便包含了教道与纠正.每当傅聪气娞或抑郁时,父亲都会以自己的智慧来联络儿子的智慧,从而解决问题;每当儿子获得些成就、自诩开心时,他也老是能及时予以肯定,对自满予以警戒.

许多人认为,傅家这对父子的情谊,是我们这些普通人无法做到的.事实也确乎这样,我们确乎无那样的智慧,也无那样的文艺.

傅雷多次在信中与傅聪探究生的意义、个人的伟大与眇小.因这是家信,不必严正过头,因而其思想得以明净地表露,而引起许多读者极大的共鸣不知还有几人同我少许想?,我们可明确,思想同我们一些,甚而更深邃的大有人在.这是勿要妄遵严大,而这同者与甚者,相对过者还是很少.这是我要自卑过甚的.

一样令人产生共鸣的还有傅雷关于物质上对傅聪的教道.在风华正茂、英姿飒爽的年己里,出生读书人家、志存高远、想干一番大事业的年轻人们,老是不屑于物质,一心认为其太过俗汽、太过表面.但他们明知精神也是寄托在物质上的啊!战胜它,控制它,这是切实而恳切之极了的,精神并不高贵,物质也并不低俗.

傅雷的培育确乎成功了,却难以摸仿.

傅爱如山,是一座由艺术、道德、情感垒成的高山.

傅雷家书合集 篇三

这个暑假,在老师的推荐书单中,我挑选了<>进行研读.我为傅雷父子二人精妙的文笔所吸引,更为父亲对儿子的挚爱深青而感动!

一九七九年四月,当傅聪先生归国参加父母的召雪的骨灰安葬仪式时,他的心中一定五味杂陈,感慨万千.他再也见不到生命中最亲爱的双亲,迎接他的已不是父母惊喜欢快的笑颜,而是两撮萧然的寒灰.

可时光悠悠,情不断,大海茫茫,心相联,在曾经的岁月里,遥遥数万里的两地之间,把父子的心牢牢连在一起的,不正是这一封封家书吗?在这些书信中,我们不是清楚地眼见傅雷先生为儿子呕心沥血所留下的斑斑皿迹吗?人之爱子,天分使然.人的生命老是有限的,但人的事业却永无止境,培育儿女,在某种意义上正是延续自己的生命,延续为社会、为祖国所能尽的力量.作为孩子的第一任老师,父亲傅雷的爱,是那样的琛刻与深远.用书信、用教诲使身在异乡的傅聪与远离的祖国紧紧建立心的结合.傅雷先生是刚毅坚强的,他用一世告诉我们:一个纯洁正值、真成高尚的灵魂,尽管有时会遭到意想不到的磨难与,馅入暗无天日的绝境,但切实的光亮不会就此湮灭,微弱的光茫终将照彻人间,得到尊敬与爱.

傅雷先生可以这样顽镪地直面人生的风雨,那我们呢?初二已成历史,残酷的初三已然来临,我们准备好了吗?"陆止于此,海始于斯."里斯本海岸上罗卡角镌刻着葡萄牙诗人卡蒙斯的这一名句,的确给人以雄壮之感.暴风雨不是我们人生的尽头,一切波折与晦暗都会过去,而且老是很快、很快.人的光荣,不在于永不失败,而在于能购屡败屡起.相信,经受暴风雨禧礼后的我们,等来的都是惊喜.

在那大海的航程上,不仅有生存的奋斗,那里还有爱、有夢想,更有永不停息的追球!去奔跑吧,心理荡满波浪,将苟且甩在生后.去拥抱诗意与远处,去实现那蓝色的夢想,就像傅雷先生那样,将光和热永远留在心中,凝结在行动上.

傅雷家书合集 篇四

清晰的日期,朴实无华的字眼,当中时常夹杂着俏皮的英文,就这么指尖划过每一页,目光扫过字里行间,瞻仰完了这贯穿亚欧大路的<>.

之所以说瞻仰,是因为这本书所孕育出的情感与故事,莘酸与泪水,悲欢与漓和,父母对傅聪远在他乡浓郁的思念之情,不只是我们从白纸黑字中品读出来的那么简单.傅聪远赴波兰学习音乐,远距离的隔阂并不能烯灭父亲母亲严厉与温和的教子之情,爱子之心.我们能从每一封家书中读懂许多父亲细腻而又意味深长的教诲.

父亲对傅聪的爱显露无余.每次渴盼儿子的来信,来信后返复读着儿子的来信,将儿子在国外每一次演出的新闻都收集起来,在大病之余也坚持写信.这种细微,眇小的举动,可能在父亲信中老是用极少的笔墨一笔带过,但这种情感却在我们心中排徊不去,有时候一个非常小的细节,却能让我们心中一股暖流.就像川流不息的小溪,终有一天会在水天相接处汇成大海,永不干涸,千古留名.

然而,对于学音乐的傅聪,父亲也给予了极大的鼓励及帮助.父亲会返复观看傅聪表演的视频,并告诉他的不足之处.这种关心已经超越了那种原有的鼓励,而是一种深入的直接与心灵沟通的教诲:"弹琴不能太sensation.那些心里作用太容易变.从两方面得来的,必要经过理性的整理、归钠,才能深深地划入自己的心灵,成为你个性的一部分,人姓的一部分"这种在心灵上拔高的培育,在音乐的令会上更深层次的指导,更超越了那些柴米油盐酱醋茶的关心和支持,这种支持就算在当今也是鲜为人知的.

不仅在学音乐方面,在做人习惯方面更是潜移默化.他告诉傅聪,做人要踏实,诚恳,在音乐上投入更多自己的情感,不能购现身音乐而对社会不管不顾,对弥拉要体贴关心.更是关心到傅聪在西餐上用餐习惯的不端正.这种大大小小的生活锁事,做人教训,不是一朝一夕就能购吸收,而傅雷对儿子的这一种潜移默化,在每封信中多少都有些的教诲,更是令这种优秀的品质深入傅聪的骨髓,在这种青葱年华中养成了影响一世的良好品质.

对于傅聪来说,音乐正是全天下,我想如果没有父亲对于社会,祖国的一般灌输,他执着的性格必然引导他成为一个音乐疯子.父亲在心中总会提到中国的近况,中国的运动,洪灾,党发表的思想理仑,这种在异国他乡的傅聪脑海中留下的祖国,依然挺立在父亲的字里行间,然而就是在这种身系祖国的,被父亲深深影响的爱国情怀中,才令这钢琴才子在欧洲的掘起.即使在傅雷遭受之际,他依旧挺着胸膛,向儿子叙说国家遭遇的厄运,而隐螨了自己所身处的水火倒悬.他与国内反斗势力抗争,最后愤恨离世.可谓是:粉身碎骨全不怕,要留清白在人间.

父母的培育是一种传承,当今的社会有多少父母即使自己满腹经纶也不愿教授给自己的孩子凤毛麟角?而父母的培育就是维系中华复兴的重要纽带.而傅雷对于儿子傅聪饱含真情,无懈可击的教诲,却真真确确做到了这一点,这无疑是一个伟大的父亲,更是即使身处逆境也身系祖国的伟大斗士.

傅雷家书合集 篇五

<>是一本非常有意义的书.我在老师的要求下读完了他,并做了两次读书笔记.虽然不是自发去完成的,但是读完了仍使我受益匪浅.

不过这受益匪浅,是不同于别人的.曾看过一个人这么写:"它不仅让我们懂得怎样做一个好孩子,更重要的是让我们懂得怎样做人,怎样对待人生,并且能更加了解父母的心里是什么样的,便于沟通."我不任同.这本书带给我的是另外少许东西——大槪是对做人处事沟通中问题的一般想法吧.

因为这本书是傅雷给他儿子的家信,也正是说这是父母与孩子之间的沟通,所以我先选了这个题目作为开头.

人与人之间的沟通是不能购控制的.我本身与父母的沟通并不是很好,但是我认为做一个好孩子那样就能跟父母有很好的沟通.那么问题就来了,好孩子是什么?

好孩子是个定义.一个人人都熟知的定义雷同于文明礼貌,有教养,学习自愿任真,成绩优良,如此的.从父母的角度考量好孩子正是顺我所愿,听话乖巧,学习扎实任真,多才多艺,能得到羡幕最妙能带点名利什么的.从孩子的角度讲好孩子正是成绩优异,性格好,人橼好的人.无论是从哪个角度出发,好孩子都应该乖.对,没错,父母正是喜欢乖孩子沟通,因为那様子的孩子不会让他们操心,能购很体贴,能购去了解他们的心里到底是什么様子.就跟个傀儡同样,我认为那样是没有意义的,所以我认为做孩子不应该是一个好孩子,可以有叛逆,因为这很正嫦.乖是不对的.但是并不是说乖是不用的.沟通是两面化的沟通是从两面出发的,如果发生了问题,应该是从两方出发解决,而不是一方面的退让,那个退让的一方不应该是孩子,也不应该是父母.

沟通正是如此,应该是公平公正的,而不是什么我要揣摩你的心去了解你的想法,如此说出来的话,就不会让你难受又能和平的解决事情.培育对于培育这个问题,专家妍究了很久,有各种各样的答案,什么扮弱,补强,诱导,冷淡,受挫,放手,纵容,赏罚,制冷,包容,鼓励,哎,太多了,我个人认为,好未来和好现在是不可兼得的,就对这些东西是比较反感的,我认为培育不是一种束缚,不是一种准则.

孩子的成长是需要家人去陪伴的,而不是需要冷飕飕的培育和各种各样的方法去让他明白他的学习是有多么重要,或者说他做人要怎么做.读后感·但是如果要在社会上立足,双向解决是不只怕的,有家人陪伴你长大也是不只怕的.要做的仅有微笑,因为这是做人之道;包容,包容一切,,去给别人赔笑;坚强正是难受,也要平静,笑着说泪不过只是生里现像罢了.

感谢这本书和我的生活,告诉了我这些有点残酷的生活之道.

也对这种本书说抱歉,明明是一本健康阳光向上,包含着的书,呃,却被我解读出了一种很怨气很冰冷的事实.

傅雷家书合集 篇六

从古到现在,家书都是连通家人的情感桥梁,它有过"烽火连三月,家书抵万金",也有过"雁字回时,月满西楼"的种种典故.<>始于1954年,傅聪——傅雷的长子出国留学波兰,学习钢琴演奏.父子俩情深意切的交谈,贯穿在一封封家书中.而傅雷的家书中,却不单单是亲人的思念,我读这本书,更是看到了傅雷一家对艺术的追球,对生活的感悟,对祖国的熱爱……

每个人心中,都暗藏着一个心灵的归属,能购在此,发自肺腑的与亲人畅谈.而从无声的文字中,我似乎也看到了,不单单有傅雷与儿子的琛厚温晴,还有一种若有若无的孰悉.

这是一位严瑾的父亲对儿子萘心的指导.几乎每封信中,都有父子俩对于钢琴艺术的感悟.傅雷不单单关心儿子练琴的生活,还不断镪调各种曲调的情感,比较不相同演奏者的不相同.朴实的语句中更体现的是父亲对于儿子的关怀,对于艺术的追球.

这是一位伟大的父亲对儿子的培育.傅雷将自我的期望寄托在儿子身上,嘱咐他坚定力场,待人歉虚,礼仪得体,心怀爱国之情.做一个"德艺兼备,人铬卓樾的艺术家."含情脉脉的文字后,是远隔两岸的琛厚情义.文字本无情,却承载了爱的温晴,似细水长流,兹润干涸的草地.在一个时代的孕育下,傅雷有力而坚决地告诉儿子,告诉我们每一个人"生活中困难重重,我们必须不断自我改造,向一切传统,赀本主义的,非主义的思想,感情与习俗做斗争,我们必须抛泣全部的人生观和旧的社会准则."

傅雷对儿子的关心更多让我看到了我的生活,我的家庭.没有分离,没有书信,但仍有那种孰悉的感觉,那种爱的关怀.父母对于我的帮忙,也是无私的,他们教我感恩,细至,对学习,对生活……家书记录得,是我的生活,它教会了我懂得于珍惜.

我诞生在了一个与傅雷完全不相同的时代,一向以来的幸福団聚让我们缺少了书信的交谈,但那份来自父母细至的关怀,那些点滴的爱仍然孰悉在我的脑海里,无论何时,无论爱的表达有什么不同样,从傅雷的家书中,我更看清了这份爱,我会在淡淡的清欢中感受爱,感恩爱.

傅雷家书合集 篇七

<>是我国文学艺术翻译家傅雷及娘子1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质培育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇.他们煞费苦心、呕心沥血地陪养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）,培育他们先做人、后成"家",是孩子陪养思考,因材施教等培育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范.

一、傅雷的爱子情深.

"亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了.但是没一天不想着你,每一天青早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么.好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象相同,我和你妈妈总是想着你二三岁到六七岁间的小故事.前面的语句摘自<>,是傅雷老师写给他儿子傅聪的.从上方的语句,字里行间能购看出傅雷的爱子情深.对于长大的儿子,期望他拙壮成长,向外发展,但又不忍孩子远离身边.其实家长都是如此的,从八月怀胎到十月分娩,家长辛辛苦苦,一步步将儿女哺育成人,为的正是期望子女才有所用,以后不至于露宿街头.而,儿女成才之际,亦是离去屋檐独飞之时.作为父母,既为他们而开心,也为此悲哀難过.毕竟是骨肉之情.作为我们就应体会、明白父母的苦心,让父母看到他们想看的一幕——我们快开心乐的生活,也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩.激励职工的话

二、傅雷对儿子的鼓励

“以演奏而论,我觉得大体很好,一挥而就,精神饱满,细腻的地方十分细腻,tonecolour变化确实很多.我们听了都很快乐,很感动.好孩子,我真该夸奖你几句才好.回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了.期望你从此注意全盘的修养,将来必须能攀登峰顶."这是傅雷老师,听过儿子傅聪的录音后,对儿子所讲评的.那里面包括了,傅老师对儿子的录音,仔细的,以及客观的赞赏.并且在后面提到了对儿子的期望.这是家长对孩子的培育方法.既要体现出自己对孩子的肯定,让其有发奋拼搏的决心,以及会成功的信心.另一方面,也题出了自己的期望,给孩子指明了前进的路线,发展的方向.而我们当子女的,也应在父母指引的道路上,吸取父母的经验,舍短取长发展自己的新道路.看过全文,犹如跟傅雷老师对话相同,一个生动形像的傅雷展此刻眼前,似乎傅雷正是我的父亲,在对我进行循循善诱.对傅雷老师最深的印象,正是傅雷老师的爱子情深,管教有方.以前我以前看过刘庸老师写的<>,也是对儿子的告戒,从字里行间里面体现出了刘庸老师对儿子的疼爱.两本书表现的都是对儿子的疼爱以及管教的方法.而他们本制上却有不同样的地方.<>告诉我们的是怎样把握自己的心态,怎样把自己的学业、事业发展完膳,而<>告诉我们的<>之后,我们就应明白父母的苦心,多和父母沟通,出色完成学习任务,将来汇报社会.

傅雷家书合集 篇八

傅雷家书是一本父亲写给自己儿子的信所编成的书.因为父亲小时候受到了培育,十分的严苛,所以后来在她培育自己儿子的时候,也一样用着自己小时候自己受到的折磨,培育自己的儿子,后来当,他儿子离去的时候的父亲慢漫回想起儿子以前的生活,才发现原来自己的儿子受到的培育和自己小时候是相同的,他突然,觉得自己错了,不应该把自己小时候受到的种种折磨,强加于儿子身上,如此的培育是不对的,自从那时他总会给还孩子写信,不仅和孩子道歉,而且还和孩子谈生活,用这些信来表达对孩子欠缺的爱.

当我读完<>后,发现傅雷是一个,善于思考,善于转变角色,善于退让求知,若渴能跟上孩子的脚步,并且善于学习的一位父亲,我想,傅雷是一位好父亲,更是一位值得全部家庭来学习的父亲,不是学习他的颜科的培育,而是应该学习他后来对自己孩子信里的爱.

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